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TUhjnbcbe - 2021/3/10 21:58:00
最近和一位律师朋友的父亲聊天,他的父亲同样是律师。谈及校园生活时,这位父亲感叹到,你们用那么多时间学习生物、物理、数学,大多数时候只是在应付考试,生活中、工作中,又用到了多少呢?于是我问,那您觉得,学习什么更有用呢?得到的答案是:“就我的孩子来说,应该是围棋吧,既锻炼了大局观,又训练了逻辑思维能力和大脑计算力,同时还培养了他沉稳的性格。我很庆幸,从小培养了他的围棋爱好。”显然,孩子的成功离不开父母的培养,这种由父母确定培养起点和方向的教育方式,就是所谓的“起点式”教育,它并不是教育学中的学术名词,只是民间一种较为形象的俗称。01一、“起点式”教育产生的动因

中国人自古就乐于对孩子进行“起点式”教育,总是什么都要从娃娃抓起。娃娃就似一张白纸,家庭、社会需要什么样的人去撑起它,这就决定了“起点式”教育的方向,而由父母决定孩子的起点,这一传统在我国已流传许久。

中国有个有趣的传统风俗——“抓周”,孩子刚刚学会爬行,就在面前摆上笔、琴、钱、书、算盘等物品,让孩子去选择自己的喜好。父母却也不一定根据孩子的选择去培养他,毕竟,小孩子的脑海中本就没有音乐、书法、钱财诸如此类的概念。

什么才是“起点式”教育产生的动因呢?是家庭的需要、是社会的需要、是国家的需要,即孩子将来需要具有的个体价值。就像我们熟知的,果农看到苹果赚钱了,就都去种苹果树,来年苹果多了,价格反而下降了。为什么都去种苹果呢?因为在果农决定种植苹果树时,苹果树具有更高的可预期价值。“起点式”教育的动因亦然,父母结合了家庭环境、国家*策以及自己的经营,为孩子选择了“预期价值更高”的人生规划,进一步决定了孩子的教育起点。

02二、“起点式”教育的弊端

不可否认,“起点式”教育能够给予孩子一技之长,甚至让孩子在人生中少些迷茫,但往往也决定了孩子的一生,这样的方式存在一定弊端,孩子反而可能走上一段弯路。能力强的孩子,或能够大器晚成,但大多数人却只成为了历史唯物主义中“历史的创造者”。

究其弊端,无外乎以下两点:

第一,大多数父母为孩子规划人生时,思考往往过于片面,会优先排除自己所处的职业领域。因为,大多数父母处于工薪阶层,即便是公司的中流砥柱,也大多不得不扛起繁忙的工作。但是,大多数人总认为别人的工作是轻松的,又都希望孩子的生活轻松快乐。便不会希望孩子从事自己所从事的工作。显然,这剥夺了在父母自己生活、工作领域之内帮助孩子的机会;

第二,孩子接受“起点式”教育时,不会自我表达,可能错过了自己的天赋。现在的父母喜欢让孩子在课余时间学习一些兴趣特长,兴趣班的种类大多是父母决定的,父母要考虑如精力、成本等众多客观因素。但是孩子呢,孩子还不知道自己要什么,大多数孩子对社会生活的理解源自于父母,父母认为对的东西就是对的,好的东西也便是好的,但这却也可能因此错过自己的天赋。

03三、“起点式”教育的真正作用

“起点式”教育固然有其弊端,但为什么还是有不少孩子能够脱颖而出呢?因为有些父母会为孩子选择他喜爱的“跑道”,会根据他的成长和路面的变换,为他提供合适的“跑鞋”。

人总是善变的,大人如是,孩子亦如是。

在父母为孩子确定了“起点”后,随着孩子对特定课程的接触,孩子、父母、老师或多或少都能够感觉到孩子是否适合某一领域。如果老师、父母能够及时发现孩子对相关领域没有天赋和兴趣,那么不妨尝试转变,去寻找孩子的特长和兴趣,而不是“填鸭”。当孩子反映出厌倦的情绪时,及时和孩子沟通,询问他的兴趣,善用孩子的兴趣,帮助孩子积极成长。

人也总是专一的,大人如是,孩子亦如是。

正所谓“天生我材必有用”,每个人都有自己与生俱来的天赋,有的人能够过目不忘,有的人可以日行千里,有的人豪饮千杯不倒,还有的人擅长察言观色,这些固有的天赋,不会随着环境改变。

“起点式”教育的作用不应仅仅是为孩子培养一技之长,“起点式”教育的作用是给父母、孩子提供用以发现孩子天赋的机会,帮助孩子向正确的方向奔跑。

04四、怎样才是正确的“起点式”教育?

关于这个问题,相信很多父母也在反思着,很多孩子也在好奇着。

在笔者看来,如果父母决定采用“起点式”教育的方式培养自己的孩子,就应当做到如下三点:

第一,树立正确的教育观。大多数“弥补遗憾”式的教育,以及“形而上学”式的教育,最终都导致孩子变成了家长的缩影,无法实现真正的自己,而正确的教育观应当是辩证的,是适合孩子健康发展的。父母应当树立正确的教育观,学会鼓励孩子自我表达,引导孩子树立正确的个人目标。孩子在自己向往的未来中,根据自己的兴趣学习所需的具备技能,反而更有动力,更易获得成功;

第二,学会有效的沟通。大多数父母往往采用通知式、命令式的态度与孩子沟通,沟通效果常常适得其反,甚至导致孩子厌弃学习、拒绝沟通。什么是有效的沟通?聪明的父母通常不会去直接告知问题的答案,而是引导孩子自己想出答案。“起点式”教育亦然,父母应当引导孩子说出自己想法、感受,并适当地追问原因。

第三,能够鼓励孩子去接受失败、面对挫折。很多父母在为孩子选定“起点”后,只是一味地鼓励孩子,告诉他坚持才是胜利,却忘记了失败才是成功之母。其实,有时候失败了,想放弃,不是因为孩子不努力,只是没有天赋。父母当然会担心浪费了时间和金钱,但长痛难道不比短痛更加可怕么?父母应当学会鼓励孩子,去接受失败、面对挫折。当孩子经过不断尝试,发现真正适合自己的道路时,他会更加珍惜,更加努力。

因此,什么才是正确的“起点式”教育呢?因人而异。不同孩子适合的未来不同,走上正确的人生道路,这需要孩子和父母的共同努力。父母应当为孩子尽量提供真正去体验“起点式”教育的机会,应当积极地与孩子沟通,帮助他找到并实现属于他自己的人生。

作者

曲小妖

美编

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